长途培训指操纵计较机互联网展开长途职业培训，是国际教诲和职业培训变革的潮水和开展标的目的。学员不受地区的限定，能够深居简出的坐在家中，操纵专业工夫参与长途培训进修；进修服从能够靠近或到达间接参与面授班的结果。
中国人多地广的国情需求充实操纵计较机信息收集等教诲手腕，展开长途职业培训。《中间国务院关于深化教诲变革片面进步本质的决议》中指出：“主动开展播送、电视教诲和黉舍电化讲授，推行使用当代化讲授手腕。要抓好教诲卫星电视和播放网点的建立，根本建整天下电化教诲收集，笼盖大大都州里和遥远地域。”
资本的稀缺是列国开展面对的配合成绩。假设仅仅依托传统方法来满意各类教诲和职业培训的需求，即便关于最富有的国度，也一样不胜其本钱之重负。不竭开展的信息手艺为人们跨时空快速同享信息资本供给了能够，经由过程在开展程度差别的地域之间停止优良教诲资本的同享和整合，顺应进修者愈加多样化的进修需求，能够绝后地进步人们进修的喜好、服从和自动性，以是列国当局曾经逐步熟习到各类长途和新信息手艺在职业培训范畴中的感化，并在经费或政策方面赐与响应撑持。
美国作为教诲手艺的起源地，其长途教诲实际研讨和理论使用活着界列国不断处于抢先职位。而关于操纵信息手艺停止职业培训方面，当局也在出台的各项政策或法案中停止了撑持。如美国黉舍增进法案（Improvement of America`s Schools Act, IASA）的专项Ⅲ“驱逐手艺对教诲应战赞助项目”（Technology for Education Challenge Grants），除划拨必然资金给处所的公立和私立黉舍外，各类贸易和社区集体或供给培训的处所教诲效劳机构也都普遍到场，得到项目赞助。别的，联邦当局的“在任何工夫、任何所在停止进修的协作集体”项目（Learning Anytime Anywhere Partnerships，LAAP），就特地撑持各级学院、大学、贸易机构、社区构造或实体供给高质量的长途高档教诲和培训（Department of Education, 2002）。
欧盟是具有超国度实体颜色的地域性国际构造，它为各成员国教诲与培训系统供给了一个能够展现并增进开展的平台。1992年签订的《欧洲同盟公约》对职业教诲与培训予以了不凡存眷。20世纪90年月前期，在特地针对增进列国职业培训质量提拔的倡议中就包罗了“扩大和开展新情势的学徒制培训，增设培训场合，使用长途手艺，增长面临新兴部分和重生职业的培训”（辛文、吕可红，2006）。2006年，欧盟更是斥资8600万欧元向31个国度的职业培训机构供给撑持，包罗了“经由过程信息与通讯手艺停止的进修”和“开辟数字化进修培训东西”等6个方面的主题（炎天，2006）。
英国当局则为长途职业培训供给大批手艺撑持。如在1995年，英国当局推出了题为《教诲高速公路——行进之路》的动作方案，将400家教诲机构联网；1997年英国当局揭晓了题为《毗连进修化社会——国度进修信息体系建立》的陈述，正式启动国度进修信息体系（Grid for learning），这是开辟与使用在线进修、讲授与公家效劳的国度书息收集系统，至2002年，Grid收集曾经在天下构成联网。经由过程国度进修信息体系Grid建立想划的施行，英国的信息化社会构造正在逐渐构成，为英国长途职业培训的开展供给了一切必须的进修资本与讲授撑持（黄日强、邓志军BOB电竞官方网站！2004）。
新加坡当局在亚洲属于比力早订定相干政策的国度。他们在1981年就成立了国度计较机管理局（National Computer Bureau, NCB），并开端履行“政务计较机化”。以后，新加坡又公布了一系列增进信息手艺利用的国度方案并开端促进，如1986年提出了“国度书息手艺计划”，1992年提出“信息手艺2000计划”，1996年的“每一个人都联网”，1997年提出“信息手艺教诲使用整体计划”等等（Kimura，2002），为职业培训的开展供给了政策和根底设备等方面的保证。
日本当局在1994年设立了通信手艺增进会， 2000年设立信息手艺计谋总部，提出“数字化日本（E-Japan）”等项目，肯定在收集根底设备建立、电子商务、电子政务和培育高质量人力资本等方面优先开展（IT Strategy Headquarters, 2001）。特别是日本教诲文明体育科学手艺部的大学委员会（the University Council of the Japanese Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, MEXT）在2000年决议将收集作为讲授或课程传输的一种手腕，这对职业培训和持续教诲中新信息手艺操纵起到了十分较着的增进感化。
在英国，开放大学不竭努力于为有志进修而又不克不及离任的进修者兴办专业大学，经由过程对新手艺的引入和操纵停止长途的职业培训。同时，英国的各增强职业定向教诲的中学、专科黉舍、大学、综合手艺学院、开放专科黉舍、劳力效劳委员会失业处、持续教诲黉舍、各类俱乐部和非官方的结合会等等也开端陆连续续展开了一些长途职业培训的项目。别的，英国的企业界也逐步熟习到操纵当代长途手艺的主要性。英国宇航公司1998年3月建立了假造大学，夸大这是21世纪天下一流企业的一个主要的机构变革。
1．由高校自力构造创立收集教诲站点展开长途职业培训。这些网站普通自成系统，范围较大，如：加利福尼亚州立大学（California State University）在本人的23个分校都成立了响应的长途教诲站点，各分校的站点各有特征又体系运转，一方面帮助校内讲授，同时也供给一些职业培训的课程；
3．间接由公司创立站点停止收集长途职业培训，如：凤凰大学（University of Phoenix），它自己是一家上市公司，它所供给的收集长途培训项目和课程很受美国公家欢送，并且红利功绩惹人注目；
4．当局机构、财产界和社会与社团构造兴办的收集长途教诲、长途培训机构或项目，如摩托罗拉大学，次要是满意美国高科技公司摩托罗拉的培训目的，也有约22％的门生来自公司之外，在19个国度设有30个点，范畴从巴西到南非到中国，很多课程经由过程联机停止；
5．各类基金、社会合体或非获利性构造等到场长途职业培训。如TERC和EDUCAUSE等，他们为黉舍变革和职业培训方面的研讨或手艺协助供给撑持，并结合一些天下著名的软件公司包罗Blackboard、Datatel、IBM、Oracle、PeopleSoft、 SCT和 VeriSign等，包管一切的项目单元享用一流的IT产物和效劳。
跟着经济环球化和WTO成员国的不竭增长，长途职业培训也呈现了结合化和国际化的趋向。许多培训的施行不是依托一两所黉舍或机构，而是全部国度以至交几个国度都到场到此中，黉舍或公司成立的网站之间联络普遍，协作与合作正在增强。如美国的明星黉舍（Star Schools）就有浩瀚的协作同伴：处所学院和大学、州教诲部分、大众播送公司和其他大众或私立构造等，而明星黉舍作为这些机构的代表又能够赞助和结合其他的院校，如卫星教诲资本协会（Satellite Educational Resources Consortium）等，这使得教诲和培训有了普遍的根底，得以疾速开展（马宁，2001）。
比年来，英国经由过程在其他国度开设长途职业培训课程、成立讲授点、容许利用本地货泉交纳膏火和付出教导西席的报答、在各洲建登时区中间收集等一系列政策，不竭吸收外洋门生，拓展外洋市场，每一年都有几千名外洋门生注册进修英国长途职业培训课程，门生所属的国度达43个BOB电竞官方网假设将为外洋门生摆设测验的国度也算上，则触及国度达111个（黄日强、邓志军，2004）。
一些亚洲地域的长途讲授大学也正在使它们的教诲或培训地域化或国际化，如中国澳门的亚洲国际开放大学正在香港和本地寻觅市场；马来西亚的电子通讯大学曾经有欧洲、非洲和亚洲的门生注册；印度的英迪拉?甘地国立开放大学已将其课程发送到波斯湾和印度洋地域，并方案为尼泊尔、马来西亚、南非和美国供给课程。
普通而言，职业培训有比力明白的目标，好比为了获得某种证书或到达某种职业尺度，长途职业培训的内容供给商常常会操纵他们在软硬件体系方面的劣势开辟很多针对性很强的在线课程，而参与职业培训的职员也有较强的目的性和进修的需求，以是长途大概收集手艺在职业培训中的使用要比在正轨黉舍教诲体系中的使用愈加胜利。
在日本长途职业培训中几方之间，此中，颁布某项职业或手艺资历证书的机构常常会划定什么时候停止资历测验和资历测验的详细内容。内容大概体系的开辟商按照这些信息停止阐发和设想，开辟响应的进修体系或课程，并供给自我测试、模仿测试等协助进修者停止自立进修，经由过程资历测验。这类形式在日本的英语培训和信息手艺工程师等的培训中获得了较大胜利。1998年，日本安康、劳动福利部（the Ministry of Health, Labor and Welfare, MHLW）以至建立了一个培训与教诲收益体系项目，特地用于赞助员工参与英语或与本职事情有关的课程（ MHLW， 2003）。
在美国，长途培训的办学情势十分多样BOB电竞官方网各类日校、夜校、周末黉舍非常遍及，有些机构还用讲授尝试车巡回讲授；培训工夫十分灵敏且形形色色，有长班、短班、是非分离班，长达五六年，短则几个月、几礼拜；有的长途培训机构还设有“学分银行”，卖力储备学分，积聚够学分即可发证结业。如，美国国度手艺大学（National Technological University）的硕士研讨生（他们同时是在职工程师）能够在国度手艺大学讲授电视卫星网定点领受地域的全美各公司注册并获得进修支助效劳，而不需求在加盟院校注册。在1996－97年度，在全美及北美、拉丁美洲、大洋洲、欧洲、亚洲等地，领受地域总数已达1,076个，此中包罗国际商用机械公司（IBM）和摩托罗拉公司（Motorola）等美国一流跨国公司。
在停止长途职业培训的手艺手腕方面，列国也都重视了多种方法相分离。除遍及操纵计较机收集外，许多国度和地域都操纵卫星电视体系对遥远、偏远地域停止课程发送；操纵视频集会体系展开双向交换；经由过程播送发送体系和邮政刊行体系发送光盘、灌音带、录相带、图形质料、书籍、弥补质料等等。固然，也有一些机构次要依托某一种媒体手艺，如马耳他的Radiuta’l 大学（Radju ta’l-University）完整利用调频（FM）停止讲授，美国德克萨斯农业长途教诲部（the Office of Distance Education For the Agriculture Program）完整基于视频集会体系停止长途讲授和培训，也都十分胜利。